Site du Comité français de l'Organisation mondiale de l'éducation préscolaire (OMEP)
Promouvoir une éducation inclusive et de qualité dès la petite enfance
L’UNESCO et les stations de radio se sont mobilisées : Lors de l’épidémie du COVID-19, ne faites confiance qu’aux sources d’information officielles et aux médias crédibles. Ne partagez pas d’informations non vérifiées. Ceci est un message de l’UNESCO. Pour écouter les 9 messages audio, cliquer sur le lien : https://fr.unesco.org/covid19/communicationinformationresponse/audioresources
UNESCO : Tous ensemble, maintenant ! « Personne n’aurait pu prévoir qu’en 2020, plus de la moitié des élèves de la planète, soit 1,2 milliard d’enfants et de jeunes, ne pourrait plus aller à l’école à cause d’un virus. » Par Stefania Giannini, Sous-Directrice générale pour l’éducation · Au-delà de la technologie – renforcer la résilience du tissu humain…
Rapport de suivi de l’ODD 4 concernant l’éducation publié dans le cadre du Forum politique de haut niveau sur le développement durable (FPHN) 2019, principale plateforme de coalition des Nations Unies pour le suivi et l’examen de l’Agenda 2030. Cliquez sur le lien ci-dessous pour ouvrir cet article: ODD 4 ou en est on
Selon l’UNESCO, si des mesures urgentes ne sont pas prises, 12 millions d’enfants n’iront jamais à l’école… Cliquez sur le lien ci-dessous pour ouvrir le document: UNESCO information éducation
Réforme des modes d’accueil de la Petite enfance Même si tout est loin d’être parfait, il faut le reconnaître, ces trente dernières années, la politique Petite enfance en France a connu des progrès, particulièrement en termes de droit, de formation et de création de places dans des structures d’accueil. Aujourd’hui, notre pays est doté de…