Dans toutes les langues : réussir à l’école quand on ne maitrise pas le français

Un récent rapport de l’UNICEF-France porte sur une question trop rarement abordée dans notre système éducatif :  « Dans toutes les langues : réussir à l’école quand on ne maîtrise pas le français ».

Ce dossier met en lumière les défis que rencontrent les enfants et adolescents allophones dans le système éducatif français, malgré les avancées législatives.
Bien que des efforts aient été faits, des obstacles persistent en matière d’inscription, de soutien linguistique, et de formation des enseignants.
Ce rapport propose des solutions concrètes pour garantir l’inclusion et la réussite scolaire de ces élèves, et souligne la richesse que leur présence apporte à nos écoles et à la société.

Pour consulter le rapport complet, cliquez ici.